Integrating Learning into future action: How the ICF’s Updated 2025 Core Competencies Advocate a Focus on Transitions

The International Coaching Federation’s (ICF) recently refined Core Competencies (September 2025) have introduced a powerful emphasis on “Partners with the client to integrate learning and sustain progress throughout the coaching engagement…” (8.07). This is not just a technical refinement; it signals a recognition that coaching is not a neat, linear process and that learning needs action for it to be fully utilised.

Read: Integrating Learning into future action: How the ICF’s Updated 2025 Core Competencies Advocate a Focus on Transitions                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         .                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 .                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   .                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   .